Entre otros aspectos, este estudio multidisciplinario describe diversos actores del diálogo social y analiza sus respectivas posiciones, poniendo el acento en los convenios colectivos que han abordado la capacitación, así como en el caso del SENA - Servicio Nacional de Aprendizaje.
Publicaciones
Orjuela Góngora, Carlos
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Patiño G., Carlos Arturo
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Roca Rojas, Claudia
Casanova, Fernando
Es una “caja de herramientas” para la formación sindical, que busca ayudar a los sindicatos, a las organizaciones juveniles y a los centros de investigación y formación que trabajan con ellos, a organizar instancias de aprendizaje colectivo para la acción transformadora. La propuesta...
Barretto Ghione, Hugo
El estudio de este nuevo instrumento resulta de interés por responder a un proceso de revisión y actualización normativa en el cual está embarcada la OIT desde hace ya varios años. Asimismo, la Recomendación presenta una serie de novedades desde el punto de vista de los temas y enfoques...
Gallardo Paz, Eliana
OIT/Cinterfor
Boletín técnico interamericano de formación profesional Nº 156. Diálogo social
Zorzoli, Gustavo
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Giuggiolini, Isabel
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Mastroianni, Ana María
El Programa de Certificación de Competencias Laborales del Ministerio de Trabajo, Empleo y Seguridad Social, diseñó una línea de acción que tuvo como objetivo fortalecer las capacidades de comunicación y de pensamiento lógico matemático de los adultos a partir de materiales que...
Salomone, Oscar Basilio
El Instituto Tecnológico Universitario de Mendoza es la experiencia de una institucionalidad construida desde la gestión social. Toda organización es una realidad donde se conjugan permanentemente lo uno y lo complejo, la totalidad y la vida polifacética que los hombres y mujeres que la...
Graña, François
La problemática del diálogo social ocupa actualmente el centro de un vasto debate interdisciplinario. Existe consenso en abarcar con este término a todas aquellas relaciones entre actores del mundo del trabajo, que no suponen conflicto abierto: consulta, negociación, concertación,...
Graña, François
Tras una cascada de cuestionamientos, desbordes y expresiones de alarma formulados por ciudadanos ante las más diversas decisiones inconsultas, hemos visto la emergencia de experiencias inéditas de participación social, la invención de modalidades de diálogo y generación de consensos que...
Chilecalifica
Dentro del sistema educativo chileno, la utilización de la herramienta llamada “proyecto” no es nueva.Muchas iniciativas y líneas de la reforma educacional se han operacionalizado, exitosamente, desarrollando procesos educativos por esta vía; al respecto se mencionan los Proyectos de...
Barato, Jarvas Novelino
La pregunta que figura como subtítulo de su nuevo libro, ¿saberes del ocio o saberes del trabajo?, proviene de la alta estima que el autor dedica al hacer-saber, o sea, al saber precedido por el hacer, al saber del hacer. Muchos reducen el hacer-saber a meras habilidades o ejecuciones...
Caruso, Luiz Antonio Cruz
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Tigre, Paulo Bastos
El Senai desarrolló, en conjunto con universidades brasileras, un modelo de previsión constituido por un conjunto de metodologías complementarias. Este documento presenta procedimientos metodológicos ya consolidados, intentando apoyar la difusión de acciones de prospección tanto en el...
Pucci, Francisco
La gestión del riesgo constituye un proceso de aprendizaje, tanto social como institucional. La tesis central de este trabajo es que, cuanto más desarrollada esté la “cultura del riesgo” estos aprendizajes serán más accesibles y tendrán más utilidad para los actores involucrados, logrando...
Batthyány, Karina
El tema central de este libro es la relación entre los conceptos de ciudadanía social y género, particularmente la articulación entre la vida productiva y reproductiva de las mujeres en Uruguay y las repercusiones que los cambios en los modelos de convivencia y organización familiar...
Vargas, Fernando
La obra se presenta como un esfuerzo inicial de sistematización sobre las experiencias de aplicación y desarrollo de nuevos enfoques en la formación. Propone una aproximación sistemática que se lleva a cabo desde tres miradas. La primera de ellas es la tendencia hacia la organización de...
